REFLEXIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES

REFLEXIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES.

Por: Astrid Domínguez Figueroa.

Al revisar y analizar el documento sobre “las competencias en TIC para docentes, expuesto por la UNESCO, observamos que resulta urgente formar a los maestros en habilidades, actitudes y destrezas para enfrentar un campo de suma importancia y avance como lo son las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Donde, definitivamente, no podemos alejarnos de ellas, ni mantenernos al margen, o mucho menos tratarlas con indiferencia, pues cada día se postulan como enormes columnas de saber, quien logre manejarlas adecuadamente logrará sobrevivir.

Ya no son un lujo, sino necesarias y precisamente el docente se ve inmerso en la comprensión y enseñanza de las mismas para las nuevas generaciones, quienes conformarán otras sociedades del conocimiento y necesitarán preservar el camino recorrido así como encontrar innovaciones productivas.

Si una de las claves para seguir elevando el enorme poder de la información mediante el uso de las TIC es la educación, será necesario capacitar al docente para lograr dicho objetivo, y el texto brindado nos explaya las competencias que podría tener un docente al emplear dichas herramientas.

Dentro de esas competencias se destacan:
1. Tener una innovación en materia de políticas: Donde las visiones de desarrollo sociales serán compartidas por el docente y sus estudiantes.
2. Deberá desarrollar en los alumnos habilidades indispensables para el siglo XXI, como solución de problemas, comunicación, colaboración y pensamiento crítico. Por lo tanto como docente conocerá los procesos cognitivos complejos de sus alumnos.
3. Modelar procesos de aprendizaje, estructurar situaciones donde los alumnos apliquen sus competencias.
4. Diseñar comunidades de conocimiento basadas en las TIC.
5. Experimentar, aprender y utilizar las TIC.

Entre otras más, lo cual deriva en una serie de pensamientos pedagógicos y estrategias didácticas mismas a favorecer el uso de las TIC en los estudiantes, como debates, proyectos, diálogos, compartir información, uso de diversos medios tecnológicos.

Donde el alumno al igual que su profesor deberá saber utilizarlos y usarlos antes su problemáticas.

Considero que esto es un enorme reto pero no es imposible, podrá lograrse mientras ambas partes y demás actores educativos logren ver el valor en las TIC, pierdan el miedo a su uso y encuentren maneras de formar medios y situaciones comunicativas.